你好，舊時光(25)_八月長安

二五

　　她已經記不清自己多久沒有纏著一身的「綾羅綢緞」在小屋裡面扮演公主或者女俠了。余周周愛上了畫畫。她的草稿本上畫滿了一個一個粗糙且比例不均的「美女」，穿著公主裙或飄逸的白紗，有的拎著劍，有的捧著聖水壺。她常常一個人窩在角落認真地畫著，誰也不知道她在想什麼，那些畫也都各自獨立，連貫不起來，只是拙劣的單幅人物肖像。

　　誰也不知道，余周周的私密世界突然經歷了一個巨大的轉變。

　　她不再是主角，也不再親自捧著聖水披荊斬棘。所有的故事都成為了木偶戲，她牽引著主角配角一起扮演劇情，卻不再全身心投入地感受他們的喜悲與澎湃。每一個單獨的人物都是一個故事，在筆尖觸碰到紙面上的那一刻開演。

　　畫到獻花王冠的時候，小公主出生。

　　畫到柔美面容和日式大眼睛的時候，是十五歲生日時候民眾們誇讚公主花容月貌沉魚落雁。

　　畫到她纖細的腰肢的時候，是她十八歲一舞豔絕京城。

　　畫到飄逸的蓬蓬裙，是她初遇王子，對方拜倒在她裙下……

　　一個人物畫完，一個故事也就在腦海落幕。

　　可是余周周並不是那個公主。

　　余周周扮演的，是命運。

　　故事也不再單純的一通到底。她開始畫平凡而歷經磨難的小姑娘，畫被眾人誤會含恨而死的女舵主……余周周這個命運之神，好像不再向從前那樣仁慈。

　　這樣沉默的時光，統統烙印在了紙上。她被別人操縱，於是她操縱別人。

　　好像僅有的明亮時光都來自于和林楊放學路上的同行。儘管舞臺上的林楊看起來那樣遙遠，但是當他走在她身邊，笑嘻嘻地揪著她的馬尾辮，給她講各種各樣有意思的事情，和她一起討論動畫片裡面的愛恨情仇，余周周才覺得自己的生活也是充滿陽光的——

　　雖然是落日的光芒。

　　2-10.還剩多少只蝴蝶

　　余周周曾經給林楊講過聖水的故事。那個她曾經盡情扮演過的，來自《魔神英雄傳》的故事。

　　主管秋冬的女神和主管春夏的男神相愛了，眾神為了阻止他們就把兩個人化成了雕塑，分別把守著兩個不同的聖域——只是春夏之神的聖域大雪紛飛冰封千里，秋冬之神的聖域裡熊熊烈火日夜不息。主角們爬雪山過火海，將兩位神明的信物交換，終於解救了冰深火熱中的群眾，任務完成，坐著彩虹橋前往魔界山更高的一層。

　　「後來呢？」

　　「呃？」余周周詫異地看了林楊一眼，「什麼後來？後來他們去打別的大魔王了啊。」

　　「我是說那兩個神仙，」林楊很認真地盯著她，「他們後來……結婚了嗎？」

　　余周周揚起頭，盯著天上零星的幾絲好像稀釋的蛋花湯一般的雲彩，「不知道。」

　　「那這算什麼結局啊。」林楊撇撇嘴。

　　「不過我覺得，應該沒有在一起吧。」

　　「為什麼？」

　　「因為……」余周周小心斟酌著，然後把一個成語很沒有把握地吐出來，「不能……一錯再錯。」

　　林楊眼睛一亮，臉上霎時浮現了極為迷惑又崇敬的表情，只有短短幾秒鐘，馬上克制成了「沒什麼大不了」的一貫神態。

　　只是他們誰也不知道這段愛情究竟錯在哪裡。如果原因是春夏之神不能愛上秋冬之神，那麼為什麼春夏之神不能愛上秋冬之神？

　　原因的原因，理由的理由，世界的背後一片漆黑。

　　林楊並不知道自己曾經被跟蹤過。跟蹤人自然是他爸媽。當初林楊申請獨自回家的理由是諮詢過余周周之後給出的——培養獨立性。當然林楊知道他媽媽跟班主任的聯絡極為頻繁，自然不敢像余周周一樣胡謅八扯說是班主任的號召。

　　林楊的媽媽試著答應了，然後拉著林楊爸爸一起跟在後面遠遠地偷瞄。

　　好消息是，她的寶貝兒子並沒有鑽進遊戲廳。

　　壞消息是，她的寶貝兒子的放學路上明顯不夠「獨立」。

　　「你說……我要不要跟楊楊談談？上次我跟他們班小張老師提過那個小姑娘的名字，後來可能老師把這事兒給忘了，我覺得有必要瞭解一下那孩子家裡的背景……」

　　林楊爸爸笑了笑，「背景？瞭解那個幹什麼？」

　　「萬一那個小姑娘不是正經人家的孩子怎麼辦？就像當初對面樓上那個小子，上次要不是我恰好下班趕到，他就要領著楊楊他們一幫孩子上遊戲廳了……」林楊媽媽提起以前的事情，又有些激動。

　　「你想多了，」林楊爸爸摟著妻子的肩膀，看著遠處兩個小小的背影，繼續笑，「那個孩子看起來就很懂禮貌，你兒子不把人家帶壞了就不錯了。」

　　「那你說，楊楊是不是喜歡上人家那小丫頭了？」

　　「這還用說嗎？」

　　「那怎麼行？你看你老是這個樣子，什麼事情都不放在心上，他還這麼小……」

　　「你自己都說了啊，」林楊爸爸笑容漸漸有些無奈，好看的眉毛像八點二十的時針和分針一樣耷拉下來，「他才7歲啊……」

　　7歲的矮小身體，迎著夕陽肩並肩的影子卻在身後被拉得有17歲那麼長，。

　　余周周的平靜生活一點點有了起色，也許是因為他們終於結束了拼音的學習。只可惜她到最後也不曾得到過一塊畫著白兔的聖橡皮。

　　第一篇名為《秋天來了》的課文就像一個遲來的謎底，望著漢字上面標注的拼音，一年級的余周周和一年級的江戶川柯南一樣，腦後劃過一道閃電，電光石火間，她悟了。

　　于老師也好，李曉智也好，甚至包括林楊——他們只是告訴她她必須記下這些字母的寫法和拼讀規則，然而沒有任何一個人告訴過她，拼音是用來給漢字注音的啊！！

　　腦海中糾結的謎團豁然開朗，那些拼寫與組合突然看起來也不那麼費解和無規律了。余周周突然有種大勢已去為時已晚的難過，她咬牙切齒了好一會兒，終於還是安分地坐在座位上獨自黯然銷魂。

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