湖水(2)_倪匡_學達書庫

二

　　但是我卻並沒有笑，因為我想到，我剛才還在嫌江建所講的一切太乏味，現在，他忽然提及「借屍還魂」那樣驚險刺激，神秘怪誕兼而有之的事情來，我正應該表示歡迎才是，如何可以去笑他？

　　但是，我還是要花很大的力量，才能使我自己不笑出聲來。

　　因為，無論如何，「借屍還魂」這樣的事，經過一個年輕教師的口，用那樣鄭重的態度說出來，總是滑稽的事情。

　　我緩緩吸了一口氣：「我自然聽過的，世界各國都有那樣的傳說，但大都發生在很久以前，你的意思是說，你的學生──」

　　我講到這裏，略頓了一頓，江建已經急不及待地道：「是的，王振源，他已不再是王振源，我的意思，他在我從湖水中救上來時，已經死了，而我救活的，卻是另一個人，雖然那人是王振源。」

　　他講得十分混亂，但我卻用心聽著。

　　這的確是一件十分亂的事，不可能用正常的語言，將之清楚地說出來。

　　我想了一想，才又道：「我明白了，你救活了王振源，但他已變成了另一個人，是有另一個人的靈魂，進入了他的肉體之內，你是不是想那樣說？」

　　「可以說是！」

　　「請你肯定答覆我！」我也提高了聲音。

　　江建嘆了一聲：「我實在很難肯定！」

　　我有點發怒：「那有甚麼難肯定的，如果有他人的靈魂，進入他的肉體之中，那麼，他就不會以為自己是王振源，他會講另一個人的話，他會完全變成另一個人，現在是不是這樣？」

　　江建搖著頭：「不是！」

　　借屍還魂，是江建提出來的，而如果真有借屍還魂那樣的事，那麼情形就該如我所說的那樣。雖然，我也根本未曾見過借屍還魂那樣的事（誰見過？），但是一切傳說中的借屍還魂，就是那樣子的，但江建又說不是！

　　我瞪大了眼，望定了他，他搔著頭：「衛先生，請你替我想一想，我該怎樣說才好──嗯──我該說，他忽然是他自己，忽然不是。」

　　「甚麼意思？」

　　「我──舉一個例子來說，那天上國文課，我叫他背一段課文，他正在背著，可是才背了幾句，忽然，他用另一種聲音講起話來。」

　　我聽到這裏，不禁有一種毛髮直豎，遍體生寒的感覺，那的確是一件很可怕的事！

　　我忙問道：「他說甚麼？」

　　「我不知道，」江建忙加以解釋：「我的意思是，我聽不懂他在講甚麼，他的聲音很大，好像是在和人吵架，講的是我聽不懂的一種方言，我的學生中，有一個是湖南人，據他說，那是湖南土語，他只聽得他的祖父說過那種話。」

　　我呆了半晌，才道：「可有第二個例子？」

　　「有的，他在英文聽寫的時候，突然寫出了極其流利的英文來，衛先生，我將他的練習簿帶來了，請你看看。」

　　江建拿出了一本捲成一卷的練習簿，我急不及待地接了過來。一頁一頁地翻著。

　　第一頁和第二頁，全是很幼稚的筆跡，但是第三頁上，有五行，卻是流利圓熟之極的英文字，如果不是一個常寫英文的人，斷然難以寫得出那樣好的英文字。

　　而在那五行字之後，又是十分幼稚的筆跡了。

　　我看了半晌，肯定兩者之間的字雖然不同，但是使用的，卻是同樣的筆，同樣的墨水。

　　我抬起頭來：「可能那是人家代他寫的。」

　　江建搖著頭：「不可能，英文聽寫，是在課室中進行的，我當時也沒有注意，到家中改簿的時候，我才發現，這幾行文字，正是我當時唸的，就算早有人代寫，代寫的人，又怎知道我會唸甚麼？」

　　江建的話十分有理，有人代寫這一點，可以說不成立。

　　我又呆了半晌：「你問過王──王振源？」

　　「我問過他，我問他這幾行字，是怎麼一回事，他也答不上來。」

　　「還有甚麼怪事？」我又問。

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