職場十年(72)_蓮靜竹衣

七十二

　　「無語？別無語呀！」孤帆仿佛在網線那頭笑了，「其實，我想你做了那麼多年的市場，從職員到主管再到總監，即使在新的公司仍舊擔任總監的職務，也不過是一種重複。如果有機會能嘗試一種新的工作，帶著輕鬆的心態開始，也許會有不一樣的體會和收穫。就像你寫小說一樣，雖然你是職場達人，但是在出版行業，你只是一個嶄露頭角的小白，但是你不會計較自己是不是名家，依舊充滿熱情點燈熬油地去碼字，以文字編織著一個又一個童話並從中收穫快樂，對嗎？」

　　「對嗎？」董悠然看到這段話，立即困意全無，她沒有急於回復，而是仔細地又重新逐字讀了一遍，孤帆說的很有道理。而讓她微微有些詫異的是，這個人似乎很懂她，竟然能把她的處境、經歷與前景，心情與現實剖析的如此到位，而這些卻自己卻忽視了，難道真的是進入了職場倦怠期嗎？竟連如此簡單的情形都分析不出來了？她不由有些懊惱，對著螢幕悵然若失。

　　第101章聰明有道

　　孤帆沒有再說什麼，只是發來一個檔。

　　董悠然回了一個問號給他。

　　他發來一個笑臉還有一句話「放心，不是病毒。只是一首歌，送給你，祝你晚安！」

　　「一首歌？」董悠然點開了那個檔。

　　是黃閱的《守望》

　　總在忍處嚮往自由寬闊的天空

　　以為只要揮動翅膀

　　就能學會飛翔

　　雨水打濕的臉龐

　　眼濕露出心傷

　　總在孤獨裡絕望

　　又重現希望

　　…….

　　夢想陽光透過烏雲遮蓋的天空

　　照亮前方腳下的路

　　就不害怕風浪

　　可是風雨裡遠航

　　追逐容易偏向

　　茫茫城市的海洋

　　該往哪裡遙望

　　我的淚光中殘留著迷惘的堅強

　　在天空海闊裡尋找方向

　　我的雙手緊握著這遠望的星光

　　流浪在繁華迷失的世界

　　……..

　　「守望？」董悠然沉浸在歌聲中，細細體會著每一句歌詞，「總在忍處嚮往自由寬闊的天空」，忍處……守望？

　　透過暗紫色窗紗看著外面的寂寂夜空，她原本微微惆悵的眼神兒漸漸澄明清亮起來，眼底浮現出一抹淡淡的釋然，刹那間的微笑如同百合般清新，她的笑標誌著一個夢想的開始。

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　　第二天正好是立春，也許這正是一個好兆頭。

　　董悠然接受了Anny的建議，以客服主管的身份開始在TON公司總部接受來自美國的教育專家的封閉式培訓。

　　這是一次全新的頭腦風暴，培訓的內容對董悠然來說是在她面前打開了一扇窗。也正是這次培訓，才讓她意識到自己的這次選擇是正確的。

　　TON學校是一家關注于思維教育的機構，引入美國著名心理學家吉爾福特的智力結構理論，側重2-8歲孩子早期智力開發，並且延伸至成年人的智力結構調整。這在教育史上應該是一次重要突破，該理論對人類的貢獻在於它把人的智力細分為120個智力因數，每一個因數代表著不同的能力，以獨創的智力因數刺激方法來平衡各體差異，也就是說這套理論，使智力在被量化的同時可以通過後天的教育方法進行教授和培養，讓孩子從小形成良好的思維能力，這對他們今後的求學、工作、生活，一生受益。

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