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三八


  「你不知道,」潘紅霞回答,「不是你想的那樣。」

  那一刻潘紅霞突然有一種傾訴的欲望,非常強烈,她望著飛飛嬌嫩的、茸毛還沒褪盡的小臉,還是個青澀的小毛桃呢!淚水湧出了她的眼睛,她知道她聽不懂上世紀的語言。

  飛飛,愛,就是全心全意。

  飛飛,愛一個人,就是,墜入深淵,永不超生。

  潘紅霞很愛飛飛。

  姐姐結婚很早,可是孩子卻要得比較晚。她一結婚就考上了「電大」,四年讀下來,恰巧又有一個去北京進修讀一個什麼研究班的機會,那是一個文憑的時代,一切,都靠文憑說話。姐姐又是一個很有功名心的人,她根本沒有徵求姐夫的意見只是「照會」了他一聲,就跑到北京去讀書了。

  這樣,飛飛到來時,姐姐已是一個三十二歲的「高齡產婦」。

  假如,潘紅霞和姐姐站在一起,幾乎沒有任何人相信她們是同胞姐妹。簡直太不像了!三十二歲的姐姐,看起來,仍舊是一個幼女的樣子,細細的胳膊,細細的小腿,皮膚接近透明,骨盆窄的根本就不適合一個嬰兒起居。果然,分娩那天,羊水都快流光了,可是飛飛堅決不肯到那個擁擠的骨盆裡去,沒辦法,只好推上手術臺,做了剖腹產。

  那時潘紅霞已經畢業留校兩年多了,一個人,沒有牽掛,又正好趕上暑假,於是,伺候產婦坐月子的事,就落在了她頭上。她看見飛飛的第一眼就愛上了她,紅紅的小東西,啃著小拳頭,睡得很香。可是這小東西只計畫在白天睡覺,好養足精神到夜晚和她們搗蛋。夜深人靜,她拼足力氣哭叫,把一張小臉憋成紫顏色,憤怒得不得了:原來她是想散步!那就散步吧。潘紅霞就夜夜抱著這小東西「散步」,十五平方米的小屋,從這頭,到那頭,從那頭,到這頭,嘴裡哼著那首著名的搖籃曲:

  「睡吧睡吧,我親愛的寶貝,
  媽媽的雙手輕輕搖著你……」

  可是她都把房間裡的地毯踩出一條「馬克思小道」了,她親愛的寶貝卻仍舊大睜著一雙哲人似的眼睛,嚴峻地與她對視。

  原來,嬰兒的臉上,有一種沉思和嚴峻的表情啊,她很驚異,然後,就有種巨大的、新鮮的感動如同春水一樣淹沒了她,溫暖、激蕩。她在心裡問著那個孩子,「你在想什麼呢?」

  姐姐看不過去了,姐姐說:「把她放小床裡吧,哭就讓她哭,小孩子是不能慣毛病的。」

  這話讓她憤怒。

  「你懂什麼?」她沖著那個母親喊叫,「她有她的道理,你懂不懂?」

  姐姐覺得這人簡直不可理喻,

  「好好好!你就抱吧,累死你!」

  再大一點,飛飛習慣了把小姨想像成很多種東西,比如她說:「坐木馬。」潘紅霞就變成了旋轉木馬,馱著她,一高一低,上下起伏,轉著圈,嘴裡還有音樂伴奏:「我有一頭小毛驢我從來也不騎,有一天我趕著它一起去趕集……」她要是說:「老虎上山。」那潘紅霞就變成了一座山,彎下腰,任那小老虎在她背上、身上,爬上爬下。她還是答錄機、故事大王、木偶戲編導兼演員、錢包、避難所以及,飛飛的手和腳。四歲以前,只要小姨在,飛飛的手和腳基本就沒有用處。飛飛說:「媽媽我要橡皮泥。」媽媽說:「飛飛自己拿。」話音沒落小姨已經跑著去拿來了。媽媽說:「飛飛自己把積木收起來。」小姨說:「我來我來!」三下五除二就收好了。大家一起上街玩,飛飛說:「媽媽抱。」媽媽教育道:「好孩子自己走。」可是小姨根本不允許飛飛做好孩子,她朝飛飛面前一蹲,飛飛就小猴子一樣躥到了她的背上。小姨的背好寬闊啊!

  姐姐很無奈,說:「潘紅霞你這樣讓我們怎麼教育孩子?」

  潘紅霞回答說:「少來!」

  她極其厭惡那一套關於教育孩子的理論:那是一個將神奇的不可知的生命奇跡一點一點改造和格式化的過程,是一個解構奇跡的過程,解構奇跡,使它最終能被「人群」解讀。生而為人,誰又能逃脫得了這可悲的宿命?潘紅霞當然知道這個,那是她不能阻擋的,她只是、只是想盡最大可能延緩那最後結局的到來,她只是、只是想盡最大可能為這個她愛的孩子保留一點奇跡性。

  飛飛六七個月大的時候,特別喜歡她們家的一幅花窗簾,那是一塊色彩極其豔麗的花布,玫瑰紅為底色,上面有著梵·高風格的向日葵圖案。飛飛對這窗簾非常癡迷。當風從敞開的窗子裡湧入,將窗簾吹得如同仙袂一樣鼓蕩的時候,飛飛就沖著那窗簾,燦然一笑,然後就伸開雙臂,從抱她的人懷裡,探出她的小身子,試圖縱情一躍,撲入花窗簾的懷中。她仰著迷人的笑臉,多少次,想撲入花窗簾鮮豔的懷抱。每一次,她都很失望,她揮舞著小胳膊,咿咿呀呀地,叫著,用神的語言和花窗簾說話,說服它,乞求它,最後她就難過地哭了。

  她媽媽說:「噢噢,傻孩子呀,傻飛飛呀,那是一塊花布,懂嗎?花布怎麼能愛飛飛抱飛飛呢?」

  可是這情景,每一次,都讓潘紅霞深深感動。她想,孩子她看見了什麼?她一定看見了我們所看不見的、被世界遺忘的東西。

  咿咿呀呀的飛飛,說著神的語言的飛飛,一天一天,長大了,學會了人的語言,忘記了神的語言——這就是成長的代價。

  潘紅霞姐姐對潘紅霞的評價很乾脆,只有兩個字:有病!她覺得妹妹的一切都是病態的,畸形的。所以她獨身,所以她病態地去愛一個孩子。


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