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一五六 |
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兩人抱膝坐在垛田的青埂上,喃喃地交談。人坐著就不如油菜高,蜜蜂在耳邊「嗡嗡」地飛著。垛田間一派靜謐。花香襲人,惹人沉醉。暖風悄悄吹來,萬千菜花點頭,倒似在竊竊私語。「真像世外桃源啊。」春妮感慨地說。 存扣告訴春妮這裡獨特地貌的形成,說很古遠的時代這兒就是地勢低窪的地方,後來先民們在這兒圍圩造田。為了防禦洪水,不斷浚河取土加高田地,使得塊塊農田宛如漂浮水面的島嶼一般,故這兒又有「千島之國」之稱。他又給春妮講了嶽飛憑藉這兒特殊的地形大敗金兀術的傳說,把她聽得津津有味的。 存扣又告訴春妮,桂宏寫信說由於他老實肯幹,任勞任怨,深得校方賞識。經他介紹,紅蘭也到五烈中學食堂上班了,「據說兩人就要訂親了哩。」 「啊?——他跟紅蘭?」春妮驚訝地說。 「咋啦,不行啊?在鄉下,大學畢業生找農村戶口的多啊。再說紅蘭人品性格都好,又是從小一起長大的,兩人蠻相配。」存扣說,「這小子現在肯定享福了,紅蘭還不把他服侍得滑滑滴滴的!」 「那、那你呢?」春妮有些急嗆嗆地問存扣,臉都漲紅了。 「我……我不尋人,做、做和尚。」存扣無奈地看了春妮一眼,囁嚅著說。 「壞蛋喲!」春妮握拳頭打他,「我呢?我都來了,你把我怎麼辦呀?」她說著伸臂圈到存扣頸上,頭挨上他的肩,眼淚汪汪的。 「我……我想辦法。」存扣輕輕摟住春妮的肩,哄她。 「你一定要想辦法。」春妮抬起淚眼看他,帶著哭腔說,「告訴你丁存扣,我已經是你的人了,我死也要和你在一塊!」 居然帶著威壓撒潑的口氣。蹙著眉,嘟著嘴,梨花帶雨,楚楚可憐。 兩人默默地擁抱,親愛地接吻。存扣想,如果有個做市里大幹部的老子多好啊,什麼問題都解決了。可他連父親的樣子都記不得了。 他四仰八叉躺下來。春妮枕著他的膀子,貓一樣偎著他。太陽溫暖的光像為他倆蓋了一層鴨絨薄被。他倆多想在這靜謐的春光中,躺到地老天荒。 §175 春妮回去後不到十天,存扣回家參加了東連和小琴的婚禮。 在存扣上大三時,揚州城東鄉建成了曲江小商品市場。手上已有不少本錢的東連和德宏、繞鎖看準時機,一起去承租了服裝攤位,每人兩節,做起了正正當當的小老闆,零售、小批發也做。由於周邊縣市沒有規模像樣的小商品批零市場,曲江市場正好就填了這個空白,生意日趨繁榮。以後連秀珠竟也進來了。他賣皮鞋,算是跟他的老本行還保持著瓜葛。 以後幾年間,曲江市場形成了浙江幫、興化幫和揚州幫,東連這一幫人就是興化幫的中堅和元老,很有些名氣。 馬鎖終於實現了他開廢品收購站的理想,進了揚州灣頭鎮廢舊金屬交易市場。岳父和妻子幫著一起張羅生意,他找關係包了兩家工廠的全部廢品收購,買賣著實做得不醜,一年能搞好兩三萬呢。 進財這次是帶著妻子大妮和一對可愛的雙胞胎女兒一起回來的。他現在的裝潢生意很紅火,據說還有開傢俱廠的意思,生產時下流行的組合式傢俱…… 秀珠也是好事不斷,進了曲江小商品市場後,他的生意一直做得很順暢,在他店裡幫忙的姑娘愛上了他。姑娘才二十四歲,姓陳,儀征後山區人。現在年輕的妻子已經懷孕,這次就沒跟著秀珠回來。來娣現在也到了揚州,為兒子媳婦燒燒飯,到瓊花觀、大明寺燒燒香,做城市老太了哪,其樂融融的。人人都說來娣大半輩子吃盡酸苦,到頭來卻享了老福,還是做人厚道好,老天總會開眼,總會有補償。——人還是行善好啊! 老同學們都來參加婚禮,保連也來了。他公安大專一出來,就去了倉縣工業最發達的雙橋鎮的派出所。由於他是所裡唯一的大學生,又在一次辦案中與槍匪搏鬥,榮立二等功,所以不久就擢升了所長。 他還成了鄭所長的乘龍快婿,和愛華結了婚。翁婿倆都是派出所的大所長,這種情況多麼罕見,鄭所長相當的滿意和自豪。人家把女婿當半子,他更把保連視若親生。他們現在的親人關係發端于十一年前——誰能想到當年那個「楊剌子事件」日後居然成就了一樁好姻緣。面對事業的發達和家庭的幸福,保連對父親進仁總是充滿了追念和感傷:如果父親活到現在多好!鄭所長對這個親家也是唏噓不已,耗精竭力培養出一個好兒子(還不是親生),卻一天沒享到榮耀和福分;他的內心裡對進仁懷著敬佩和感激…… 同學在一起談生意上的事最多。進財說他認得一個中學美術教師,閒時在一家私人開的工藝玻璃廠幫忙,在玻璃上畫些梅蘭竹菊,高山流水,還有一些好看的圖案,然後加工成磨砂和噴繪畫。現在城市人家裝修都要用到這些工藝玻璃,天花板呀,隔斷呀,客廳和廚房的門呀,用起來非常好看。十幾塊錢一平方米的普通玻璃加工後賣到一百五六,十倍的利潤。時間一長,這教師動了心,暗裡熟悉了簡單的加工流程,自己租了門面單幹起來。他手藝精,訂單來不及做,就在學校裡辦了停薪留職,雇了好幾個人做下手,一年就搞八九萬哩。 聽到這裡,存扣忽然覺得心裡被什麼東西撞了一下。 存扣回到花中後,晚自習坐班,常常停下來看著他的學生,目光有些癡怔,一看就是好長時間。 §176 農曆三月二十七,是存扣的生日,但存扣自己都沒想起來。 這天正好是星期六(一九九一年五月十一日),下午放學後,存扣沒有回顧莊。兩個班的作文批改是一項很大的工作量,他不敢馬虎。他曉得老師改得馬虎學生就寫得馬虎。而認真寫好作文最能提高學生的語文水準。他通常利用週末和星期天批改作文,時間比較整齊。 |
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