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九 |
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林曉軍立即嚷嚷起來:「姐姐,抱我,我怕!」話音未落,他又一頭紮進了秦梅的懷裡。 「真拿你沒辦法。」秦梅用手指戳了一下他的頭。算了吧,他還那麼小,懂得什麼呀?!想到這些,秦梅放寬了心,索性將他緊緊地摟在懷裡。 林曉軍感到特別安全和踏實。這種感覺,他在媽媽那裡從未體驗過。表姐身上散發出來的淡淡清香,令林曉軍的睡意蕩然無存。她那成熟而豐滿的胴體,讓一個性意識很朦朧的孩子,理所當然地想入非非。 「姐姐,我長大後,能和你結婚嗎?」 「不能,我是你姐姐啊,再胡說我就打你了啊。」秦梅使勁地掐了一下他的胳膊,嚇唬道。 林曉軍的話,秦梅並沒有放在心裡,因為她一直當他是個不懂事的孩子。小孩子說話又何必當真? 令她沒有想到的是,打這以後,林曉軍對她的情感和態度卻在發生著變化。同她在一起時,林曉軍的話雖沒有以前那麼多,但他總含情脈脈地看著她。她走到哪兒,他都要跟到哪兒。秦梅還發現他的數學書幾乎每頁都寫著她的名字……她這才覺得林曉軍不對頭,並徹底讀懂了他看她時的那種眼神。從此以後,秦梅便很少去林家了。 童年時對表姐的那種朦朧的情感,深深地埋藏在林曉軍的心中。以至後來,身邊的女同學、女老師或是女同事,只要她們身上有一點與表姐相似,他便不由自主地對人家表示出好感。這就是人們常說的「戀姐情結」。 上初中三年級時,班裡調來一位女數學老師,姓胡,年方23,剛從師專畢業分配過來。胡老師的眼睛和嘴唇很像林曉軍多年未見的表姐。林曉軍喜歡聽胡老師講課,聽得十分入神。他會仔細觀察胡老師的表情,就連她講一節課上下嘴唇碰了多少次,他都記得一清二楚。 由於對胡老師產生了一種特殊的情感,數學這門課程林曉軍學得格外賣力,他的成績在班上總是遙遙領先。不久,他便被選為數學課代表。 這樣一來,他與胡老師接觸的機會就多了起來。胡老師也非常喜歡這個聽話、成績突出的學生。她經常會把林曉軍叫到辦公室,輔導一些學習要點,並對他噓寒問暖。 有一段時間,林曉軍因為睡眠不好,影響了學習效率。結果數學測驗時,他的成績僅列全班第三名。胡老師把他叫到辦公室,耐心而親切地對他說:「曉軍啊,我一直都拿你當我的弟弟看待。你和我的親弟弟一樣大,所以我很照顧你。我希望每次考試你都能考個好成績,別讓姐姐失望好嗎?特別是臨近中考了,你要好好準備啊。」 數學老師自稱是他的姐姐,這讓林曉軍好一陣激動。當晚,這個激動的少年便徹夜未眠。 「戀姐情結」被喚醒之後,林曉軍便貿然做出了這樣一個決定:寫一封信給胡老師,以表真心。第二天下午,他就將這封信夾在作業本裡,交給了胡老師。 信的內容雖然很含蓄,但胡老師還是看出這孩子對她有一種微妙的情感。胡老師十分機智地處理了這件事。她在那張信紙的背面,給林曉軍回復了一段話,夾在作業本裡,並親手遞給了他。 小軍,不要多想,也不要分心,你目前的任務就是要好好複習。中考時考個好成績,才是對我最大的回報。其他的對我來說,都不重要。另外,我想告訴你,以後不要再用這種方式和我交流了,有事可隨時來找我。記住,我永遠是你的老師,是你的姐姐。 胡老師的這番話,暫時解開了林曉軍心中難解的情結。但他對胡老師卻久久不能忘懷,以至上高中後還念念不忘地給她寫了兩封信。 隨著身體的不斷發育和性心理的逐漸成熟,林曉軍漸漸懂得了男女之間的情和愛。直到這時,他才醒悟過來:年少時對表姐和胡老師的那份情感是愛。 一些漂亮的女同學,自然願意與高大帥氣的林曉軍來往,但他覺得她們均沒有表姐和胡老師那麼完美。 大學畢業後,父母忙著為他張羅找對象。 「曉軍,告訴媽媽,你想找個什麼樣的女朋友?」 |
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