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三十六

仰慕 　　鄔慶雲對項明春的仰慕是在她上高二時產生的。 　　那是1977年的冬天。全國恢復高考後，各行各業最先恢復秩序的應當是教育戰線。教師們奮力教書，英雄有了用武之地；學生們刻苦學習，前途有了奔頭。鄔慶雲對自己定的目標與大多數學生是一樣的，就是能夠考上大學，成為天之驕女。 　　她的語文教師韓長賦在一節語文課上，繪聲繪色地講起了項明春。因為推遲到10月才進行的全國第一次高考，韓老師被縣教育局抽去做了監考，他負責的考場中，就有項明春。 　　那一年，高招報名的年齡條件很寬泛，參加考試的考生，不是論屆別的，而是一代人。因為多年來，這一代以批判「臭老九」作為主要學習內容的學生，都沒有認真讀過書。「白卷」先生可以成為聞名全國的大英雄，不學「ABC」照樣可以當革命接班人，學校基本上廢除了考試。在這種大環境中，大家誰也不相信別人比自己知識更多，積壓了十年之久的城鄉青年，凡是識幾個字的人，無不覺得自己一下子與曾經遙不可及的大中專院校，距離竟是如此之近，抱著碰運氣的心理，擁進了考場。 　　韓老師監管的考場，絕大多數考生對著卷子傻眼，不是胡寫亂畫一通，就是看不懂試題，乾著急，寫不出字來。只有項明春，答題的數量、速度，令兩個監考老師驚喜異常，刮目相看。韓老師時不時地站在項明春的身後，看這個鶴立雞群的考生，刷刷地答題，天氣悶熱，他就在項明春的背後輕輕地扇動著摺扇，把涼爽的清風扇在了項明春的背上，好像一個父親，給自己勤奮的孩子慈愛。他認為這個年輕人絕對能夠考上大學，並且牢牢地記住了這個考生的名字。 　　當教育局傳來項明春成為高考「作文狀元」的消息後，韓老師有一種自己是「伯樂」的興奮和激動，常常引為自豪。他在上課時，經常對自己的學生講述起這個印象最深的事情，說得異常生動，對他任課的各個班級的學生產生了巨大的影響。 　　韓老師讚歎地說：「同學們，你們想一想，在如此短暫的時間內，能夠不塗不改，一口氣寫出那麼美妙的文章，是多麼了不起！這篇文章現在讓有些同學抄寫，你也未必能夠在相同的時間內抄完全文，簡直神奇！由此可見，沒有很強的知識功底，沒有超越常人的靈性，是根本不可能的！」 　　當發行全省的語文刊物上刊登出這篇高考作文以後，學生們紛紛把它抄寫下來，明知再也不會出這樣的考試題目，還是當做範文來閱讀背誦。仿佛研讀了以後，就能從中悟出寫作的真諦一樣。在喜好文學的女孩鄔慶雲心裡，不僅被這篇文章打動心靈，還對這篇範文的作者埋下了深深敬慕的種子。 　　多彩的夢 　　聽說項明春要調入縣委辦公室的消息，鄔慶雲心中泛起陣陣漣漪。她從來沒有料想到，自己竟然有一天，能和這麼優秀的人一起工作，簡直叫人幸福得無法形容。 　　回到家裡，她翻箱倒櫃，把自己珍藏的高中讀書時的筆記本找了出來，找到了那篇範文，倍感親切。她不止一遍地抄寫過這篇文章，十年後的今天仍然能夠大段大段地背誦。最後抄在日記上的這一遍兒，字跡工整，還貼有報紙上剪下來的圖畫。在這篇文章的後邊，她寫了一首小詩： 　　花季的女孩 　　愛做五彩斑斕的夢 　　月白風清的夜晚 　　遙望星空 　　你是那麼明亮 　　雖然不可企及 　　卻照耀著一顆稚嫩柔弱的心 　　漫步在文學的海灘 　　踏浪拾貝 　　我撿到最晶亮的一顆 　　少女的歡欣 　　編織愛的花環 　　把這顆寶貝兒 　　鑲嵌在正中…… 　　夢終究是夢，她與項明春，雖然是同一個縣的人，卻一個在縣城的東部，一個在縣城的西部，相距百十公里，況且人家項明春早已上了大學，要與心中仰慕的偶像相遇，如同哈雷彗星撞擊地球一樣，概率很小。老百姓還能經常在電視裡與中央領導人見面，對國家大事品頭論足，她還不如老百姓們便利，只能在憧憬中，與心中仰慕的物件神交。她多麼渴望自己考入卞州大學，上文學系，圓自己兩個夢：一是成為一個詩人或者作家，寫出不朽的巨著；二是找到這位從未謀面的天才的大哥哥，傾訴自己長久的愛慕之意。對這個古怪的念頭，她有時偷偷地笑，覺得自己過於浪漫，倘若真的見了面，她絕對不會有什麼表示的。

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